一、小班科学有趣的耳朵教案
教学目标：
1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。
2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。
3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：
较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。
活动过程：
一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：
师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?
幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...
师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?
幼：......(安静下来，若有所思)
师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?
幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...
师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。
幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...
二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。
三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。
二、小班语言穿鞋真有趣教案？
先给孩子看各种穿鞋子的视频，有什么乐趣，再让孩子们说说自己穿的鞋子的乐趣，和其他同学有什么不同，最后老师总结适合自己的鞋子的重要性
三、小班语言有趣的民族风俗教案？
教案主题：小班语言有趣的民族风俗教学目标：1. 知道不同民族的风俗习惯和文化特点。2. 了解地域文化的多样性，培养学生的跨文化意识。3. 改善学生的语言能力，提高口语表达和交流能力。教学材料：1. 图片、图片卡片或幻灯片展示不同民族的传统服饰、节日等。2. 笔记本、画纸、彩色笔。3. 相关视频和音频资源。教学流程：引入（5分钟）：1. 让学生观察展示的图片或幻灯片，引导学生讨论并猜测图片中人物的民族背景和他们的风俗习惯。探究（15分钟）：1. 分组让学生选择自己感兴趣的民族，利用图书馆、互联网等资源，收集相关资料。2. 学生可以用彩色笔在画纸上绘制自己所选民族的传统服饰，添加相应的标签与学习心得。展示与分享（10分钟）：1. 让学生轮流展示自己的作品，并简要介绍他们所选民族的风俗习惯。2. 教师可以播放与该民族相关的视频或音频资源，进一步了解民族风俗。拓展（10分钟）：1. 带领学生共同制作一个小班活动，例如模拟某个节日的庆祝活动或制作一道特色食物。2. 学生可以分角色，扮演不同民族的代表，通过角色扮演的方式互动与学习。总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，总结各民族的风俗特点和文化习俗。2. 鼓励学生发表自己的观点和提问，加深他们对民族文化多样性的认识。家庭作业：要求学生选择一个自己喜欢的节日或民族，撰写一篇200字的作文，介绍该节日或民族的风俗习惯和庆祝方式。
四、小班有趣的图形教案
小班有趣的图形教案
在幼儿教育中，教师们总是寻找创新和有趣的方式来教授各种概念。图形是一个重要的学习领域，通过教授图形，幼儿可以提高他们的观察能力、分类技能和解决问题的能力。今天，我们将介绍一些小班有趣的图形教案，帮助孩子们在学习中保持兴趣和参与。
1. 形状迷宫游戏
这个活动旨在帮助幼儿识别不同的形状，并通过解决迷宫问题来巩固他们的学习。
活动步骤：
- 在地板上使用彩色胶带绘制几种不同形状的迷宫。可以使用圆形、正方形、三角形等。
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个形状开始迷宫游戏。
- 幼儿必须根据指示找到正确的路径通过迷宫。指示可以是“向前走两步”、“向左转”等。
- 第一个成功通过迷宫的小组为胜利者。
通过这个有趣的游戏，幼儿可以学习形状，同时也锻炼了他们的空间意识和方向感。
2. 图形分类角色扮演
这个角色扮演活动可以让幼儿将图形分类的概念与现实生活联系起来。
活动步骤：
- 将幼儿分成几组，每个组扮演一个角色，比如“形状探险家”、“分类专家”等。
- 给每个角色分配一些图形卡片，让幼儿们根据图形的特征将它们分类。
- 角色扮演过程中，幼儿们可以相互交流讨论，解释自己分类的原则。
- 最后，每个组向其他组展示他们的分类结果，并解释他们的分类方法。
这个活动不仅可以帮助幼儿理解图形的特征和分类原则，还可以培养他们的合作和沟通能力。
3. 制作图形拼贴画
通过制作图形拼贴画，幼儿可以在实践中学习图形的外观和特征。
活动步骤：
- 准备一些不同形状的材料，如纸张、彩色纸、软质泡沫板等。
- 向幼儿展示不同形状的样本，并讨论它们的特征。
- 让幼儿使用材料创作自己的图形拼贴画。
- 鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力进行创作，同时指导他们注意图形的特征和组合方式。
- 展示和讨论每个幼儿的作品，并鼓励他们解释自己设计的意图。
这个活动不仅可以提高幼儿对图形的观察和感知能力，还可以培养他们的创造力和表达能力。
4. 图形团队建设挑战
这个挑战活动可以帮助幼儿在团队合作中学习图形的概念。
活动步骤：
- 将幼儿分成小组，每个小组有一个团队名称和旗帜。
- 给每个小组一些纸片、管道清洁器等材料，让他们合作设计和建造一个大型图形。
- 在规定的时间内，小组必须完成图形的设计和建造。
- 评选最好的图形，可以根据创意、团队合作和美观度等标准进行评判。
通过这个团队建设挑战，幼儿不仅可以学习图形的概念和合作技巧，还可以培养他们的创意思维和解决问题的能力。
总结
通过以上几个有趣的图形教案，幼儿可以在享受学习的过程中掌握图形的概念和特征。这些活动不仅可以提高他们的观察力和分类技能，还可以培养他们的空间意识、创造力和合作能力。教师们可以根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整，创造更多有趣的图形教学活动，激发幼儿的学习热情。
五、有趣的牙齿教案？
有趣的牙齿
活动一：老鼠的牙齿
设计意图: 在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。
活动目标：
1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。
3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。
准备：知识经验的准备：
教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。
幼儿：对人类牙齿有一定认识。
材料的准备：
1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：
一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?
二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?
三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。
活动二：健康——我的牙齿健康吗?
设计意图：
孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;
还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。
活动目标：
1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。
2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。
准备：知识经验的准备：
教师：了解防蛀、护齿等知识。
幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。
材料准备： 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。
预设过程：
1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。
2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。
3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。
4、幼儿填写记录表。
5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。
6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。
户外活动：蛀牙大王
发展目标：
1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。
2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。
准备：蛀牙大王的头饰。
预设过程：
1、热身活动，重点活动脚腕部位。
2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。
3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。
4、放松活动。自选活动
六、有趣的泥土教案？
活动目标：
1、通过操作、观察，发现干、湿泥土的各种特征，并能用语言表达出来。
2、知道泥土很宝贵，与人、动物、植物关系密切，有初步的环保意识。
活动准备：
1、经验准备：已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里面有些什么。
2、物质准备：小水桶5个装些水、雨鞋幼儿自己准备10双、一次性手套10副、各种塑料小铲子、模具等若干、放大镜6个、音响和轻音乐；事先寻找一块较为干净的泥地；植物、小动物家制作的ppt。
活动过程：
1、出示各种玩泥土的工具，幼儿进行第一次探索。
（1）师：前一段时间我们一直在这个小树林里面玩泥土，请小朋友来说一说你是怎么玩的？在玩泥土的过程中你发现了什么？（幼儿自由讲述）
（2）师：今天老师为你们准备了许多工具，我们再来玩一玩泥土，看看你会有什么新发现呢？（播放轻音乐，幼儿自选工具进行第一次探索）
（3）互相交流：你是怎么玩泥的，你发现了什么？（通过摸、搓、捏、戳等方式来感知干泥的松、硬、粗糙、易碎等特性。）
2、投放水，幼儿进行第二次探索。
（1）师：往干的泥土里面加点水，你又会发现什么呢？（幼儿自由探索）
（2）互相交流：水到哪里去了，这说明泥土是怎么样的？（泥土会吸水）你还发现了什么？少放一些水，泥土变成什么样子了？多放一些水泥土又会变成什么样子呢？小朋友再来玩玩看。
（3）师小结：泥土中加了水以后会变得软软的、有黏性，会变形，有韧性。水少放一点就变成了烂泥、多放了就变成了泥水。
3、出示PPT，感知泥土的作用。
（1）师：刚才我们发现关于泥土的好多秘密，那你知道泥土有什么作用吗？
（2）播放PPT，幼儿欣赏。
（3）小结：泥土可以种花、种草、种庄稼，是小虫子的家。泥土很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也会没有家。我们要珍惜土壤、保护土壤。
七、小班1234的教案？
设计背景 对于刚入园的小班孩子而言，他们最为熟悉 最为亲切 最为引起他们共鸣的就是自己的家，为此我设计了这次活动，目的是通过对画面细节的观察和判断，家庭生活的回忆和模仿，引导孩子充分感受家人之间的爱与被爱，体验全家人在一起的欢乐时光。
活动目标 1.在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光 2.尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。 3.通过介绍家人，让幼儿感受家人的爱和家的温暖。 重点难点 重点：在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光 难点：尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。 活动准备 ppt图片 音乐《让爱住我家》 活动过程 一、导入： 1、教师小朋友们今天老师带来了一本书，书里的小朋友要向你们介绍他的家人，你们想看吗？ 2、出示封面：教师；为了让小朋友看的更清楚，老师把这本书的内容放到了电脑里，小朋友可以通过大屏幕观看，我们一起来看看吧！ 这本书叫什么名字呀？你们在封面上看到了什么呢？（幼儿和封面上的小宝打招呼）小宝的家里有些什么人呢？ 二、引导幼儿观察画面，介绍爷爷奶奶爸爸妈妈，激发幼儿对阅读的兴趣 1、出现爷爷：老师问：这是谁？这是小宝的爷爷，爷爷手里拿的是什么呀？我们来模仿一下爷爷走路好吗？（带领幼儿一起模仿爷爷走路） 老师：爷爷要看报纸，可是眼镜不见了，爷爷找来找去也没找到，沙发上没有，下面没有，小朋友们眼镜在哪里呢？小宝帮助爷爷找到了眼镜，小宝真是个好孩子。 2、出现奶奶：老师：这是谁呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？给谁吃？小宝吃的怎么样呢？小朋友家里是谁做好吃的呀？ 3、出现爸爸：小宝家还有谁呢？爸爸在做什么呢？（锻炼）。我们也来锻炼一下好吗？（教师带领幼儿做运动）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（哑铃）很重很重的，爸爸真是个大力士，能把重重的哑铃举得很高很高。爸爸做完运动干什么呢？在玩什么呢？（和幼儿一起玩荡秋千）八、小班数学有趣的图形教案
今天我来给大家分享一下关于小班数学有趣的图形教案的内容。数学是一门非常重要的学科，培养孩子的逻辑思维和分析能力。而图形是数学中一个非常基础且有趣的概念，通过图形的学习可以帮助孩子培养空间意识和几何思维。
教案1：画出儿童喜爱的动物图形
第一个教案是关于画出儿童喜爱的动物图形。利用图形来教授几何概念可以更好地引起孩子的兴趣。首先，可以通过向孩子展示一些常见的动物图形，如猫、狗、鸟等，引起他们的兴趣。
然后，让孩子们自己动手画出这些动物的图形，并在画面上进行标注。比如，画一只猫的形状，并用红色标出它的眼睛和尾巴。通过这样的简单练习，可以帮助孩子们理解图形的基本概念和组成要素。
教师还可以和孩子们进行互动，让他们说出自己画的动物是什么，并用图形的术语进行描述。例如，这是一只有四条腿的动物，它的身体是一个圆形，并有两只大大的耳朵。这样的活动既可以帮助孩子们巩固图形的形状，又可以培养他们的口语表达能力。
教案2：使用图形拼图游戏
第二个教案是关于使用图形拼图游戏。图形拼图是一种非常有趣且富有挑战性的游戏，可以帮助孩子们锻炼自己的观察力和逻辑思维。首先，教师可以准备一些不同形状的拼图，并将其打散。
然后，让孩子们按照指定的图形进行拼图。例如，教师可以给出一个圆形的大图形，并将它打散成几个小拼图。然后，让孩子们根据大图形重新组合这些小拼图，形成一个完整的圆形图案。
通过这样的游戏，孩子们不仅能够巩固自己对图形的认知，还能够锻炼手眼协调能力和空间感知能力。在这个过程中，教师可以引导孩子们观察图形的形状和边界，以及不同图形之间的关系。
教案3：使用图形进行分组和分类
第三个教案是关于使用图形进行分组和分类。这个教案可以帮助孩子们培养分类思维和归类能力。首先，教师可以准备一些不同形状的图形卡片，如圆形、三角形、正方形等。
然后，让孩子们按照形状将这些图形进行分组。例如，让孩子们找出所有的圆形，然后将它们放在一起；再让孩子们找出所有的三角形，然后将它们放在另一起。
通过这样的活动，孩子们可以锻炼自己对图形的观察和辨识能力，同时培养他们的分组和分类思维。
教案4：通过图形进行绘画创作
最后一个教案是关于通过图形进行绘画创作。通过绘画创作，孩子们能够更加深入地理解图形的特点和应用。首先，教师可以给孩子们讲解一些艺术作品中的图形元素，如线条、形状和色彩等。
然后，让孩子们根据自己的想象力和创造力进行绘画。让他们运用所学的图形知识，创造出自己独特的艺术作品。在这个过程中，教师可以引导孩子们观察和描述自己的绘画中使用的图形元素，并鼓励他们进行自我表达。
通过这样的创作活动，不仅可以培养孩子们的艺术才能，还可以加深他们对图形的理解和应用。
综上所述，通过有趣的图形教案，可以帮助小班的孩子们更好地理解和应用数学中的图形概念。这些教案不仅能够提升孩子们对图形的认知能力，还能够培养他们的观察力、逻辑思维和创造力。所以，作为教育工作者，我们应该充分发挥图形教学的优势，将它们应用到日常的数学教学中，以激发孩子们的学习兴趣和能动性。
九、小班体育教案？
活动目标：
1．根据指令和好朋友一起占圈。
2．锻炼快速反应能力。 活动准备： 呼啦圈若干 活动过程： 1．热身运动 教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。 2．游戏“听数抱团” 讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。 游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
十、小班健康教案？
【活动设计】 情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。 本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。 【活动目标】 1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。 2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。 【活动准备】 请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。 【活动过程】 一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。 提问： 1、为什么你选开心娃娃交朋友？ 2、为什么不选伤心娃娃交朋友？ 二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。 提问： 1、遇到什么事时你会开心？ 2、遇到什么事时你会伤心？ 三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。 四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。 五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。 小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。 六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。